miércoles, 30 de junio de 2010

INFORMACION


  1. ¿Como obtengo información? Necesitamos obtener información sobre nuestro entorno, la cual es suministrada por nuestros sentidos exteriores y por nuestro cuerpo, también lo que escriben o dicen las demás personas.

2. ¿Que tipos de fuentes existen? De a cuerdo al origen de la información pueden ser:

a.Fuente de información personal: Ofrecen información sobre, personas o grupos que se relacionan profesionalmente, lo más común es la transmisión oral de la información, aunque después puede fijarse en documentos, cualquier persona o grupo puede puede constituir una fuente personal. Ejemplo asociaciones profesionales.

b.Fuentes de información institucionales: Información sobre una institución u organización que realiza funciones o actividades de interés público. Ejemplo: bibliotecas, centros de documentación. catálogos.

c. Fuentes de información documentales: Proporcionan información a partir o sobre un documento que contiene y tramita la información, esta tipología propicia una nueva clarificación: las fuentes de información según su contenido.

FUENTES DE INFORMACIÓN DE ACUERDO CON EL NIVEL INFORMATIVO O CONTENIDO: Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer un demanda de información o conocimiento, se clasifican en:

FUENTES PRIMARIAS: Contiene información nueva u original, no tienen ningún esquema predeterminado, se accede a ellas directamente, Ejemplo: libros, revistas, periódicos, semanarios, informes de investigación, actas de congresos, Tesis doctorales, patentes normas Etc.

FUENTES SECUNDARIAS: contienen material conocido, organizado según un esquema determinado: Revistas de resúmenes, índices bibliográficos y de contenido, Boletines de sumarios, índices de citas, Bases de Datos bibliograficas factuales y documentales, directorios, almanaques, anuarios, manuales, diccionarios, enciclopedias, fuentes geográficas Etc., también se les conoce como obras de referencia.

FUENTES DE INFORMACIÓN TERCIARIA: Son aquellas fuentes que contiene información de las secundarias no están muy tratadas en su conceptualización y naturaleza. Ejemplos: Bibliografias de bibliografia, guias de obra de referencia, fotocopias, etc.

En los últimos veinte años la tecnología de la información ha evolucionado tanto que ha provocado un cambio radical en los canales de distribución de información, el espectacular avance de la informática y las telecomunicaciones utilizadas en la producción, distribución, almacenamiento y recuperación de la información. Ejemplo: la digitalización, que permite la interacción de textos, gráficos, sonido, en los nuevos soportes de CD ROOM.

Utilización de redes locales, nacionales, e internacionales.

Ordenadores, diketes. cintas magnéticas e Internet. correo electrónico, conferencias electrónicas y boletines de alerta.

3. ¿Que es y como se logra una lectura significativa. Es lograr un aprendizaje en forma racional y no arbitraria con conocimientos y experiencias previas, almacenadas en nuestra estructura cognositiva. De hay que esas ideas, hechos y circunstancias son comprendidos y asimilados significativamente.

4. ¿Como expreso gráficamente la información? Mediante diagramas y fujogramas, diagrama es el que se encarga de organizar en un espacio contenidos, escritos visuales, audiovisuales, libros . diarios y revistas.

Flujograma es la representación gráfica de la secuencia de actividades de un proceso.

¿Defina cuadro sinóptico? Es un resumen esquematizado, que permite visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en un texto puede elaborarse con ayuda de llaves, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras.

Diagrama de Gannt: Es una herramienta que le permite al usuario modelar la plantificación de las tareas necesarias para la realización de un proyecto, teniendo en cuenta el tiempo determinado para la realización de las tareas, mostrando el origen y el final de las diferentes unidades mínimas de trabajo.

Mapa Conseptual: Es una forma de sintetizar información, para comprender, captar la información mas facilmente en el momento de aprender.

Histograma: Es una representación gráfica de una variable en forma de barras donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. En el eje vertical se representan las frecuencias, y en el eje horizontal los valores de las variables, normalmente señalando las marcas de clase es decir la mitad del intervalo en que están agrupados los datos. Los mas frecuentes en ciencias sociales, humanas y económicas y permite la comparación de los resultados de un proceso. Existen diferentes tipos:

Diagrama de barras simples: Representa la frecuencia simple (absoluta o relativa).

Diagrama de barras compuestas: Se usa para representar la información de una tabla de doble entrada. o sea a partir de dos variables

Diagrama de barras agrupadas: conjunto de barras que clasifican diferentes modalidades.

Polígono de frecuencia: Gráfico de lineas que representa la frecuencia absoluta de los valores.

Ojiva porcentual: Es un un gráfico acumulativo, se utiliza para representar el rango porcentual de cada valor.

Otras formas de graficar información: Cartogramas, pirámides de población, pictogramas, etc.






viernes, 25 de junio de 2010

COMUNICACIÓN Mayo 22 de 2010

Desarrollamos un taller sobre la comunicacion es el elemento principal en nuestro diario vivir, la utilizamos en todos los procesos que desarrollamos.

Nos capacitamos sobre:

Los elementos de la comunicacion

Los tipos de comunicacion

Comunicacion Eficas

Aprender a escuchar, como parte de la comunicacion

factores que conducen a una comunicacion positiva o negativa.

jueves, 24 de junio de 2010

TECNICAS PARA RESUMIR

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS









INSTRUCTOR



LILIANA BOHORQUEZ






APRENDIZ



LUZ STELLA ALVARADO DE NIVIA








SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA






CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA






COORDINACION



GESTION DOCUMENTAL Y DE LA INFORMACION









TECNICO EN ASISTENCIA EN ADMINISTRACION DOCUMENTAL






GRUPO 63761









BOGOTA, JUNIO 24 DE 2010















OBJETIVOS: Desarrollara conocimientos acerca de la metodologia para resumir, aplicando las normas establesidas por Incontec.


CONTENIDO:
  1. ¿Que metodología utiliza para hacer un resumen?
  2. ¿Cuales son las metodologías para resumir?
  3. ¿Que es cohesión y coherencia?
  4. ¿Que es? Micro, macro, y super estructura en un texto.
  5. Defina redaccion y diferencie: Redaccion comercial, redaccion personal, Redaccion diplomática, Redaccion epistolar.
  6. Defina conectores, Repeticiones, sustitucion, elipsis, correferencia.


DESARRROLLO

1. La metología que uso para realizar un resumen es la lectura completa investigar los significados de las palabras desconocidas, tomar las ideas principales y realizar mi propio concepto.

2. Las metodologías son:

Escritura abreviada (tachado y Subrayado): Consiste en reducir una selacción a una cantidad especifica de palabras. el número límite es reduicr el original del texto a una tercera parte. Es necesario tachar todas las palabras que pueda suprimirse del texto sin cambiar la idea principal.

Subrayado: Es marcar el texto con un color diferente las palabras que son importantes en el texto.

El Esquema: Es organizar el texto con ideas claras. Realizar un marco de referencias con los puntos más importantes sobre el tema ordenadamente.

El organizador Gráfico: Es un diagrama esquemático de los conceptos mas importantes. Esta técnica es muy utilizable para cuando el texto no tiene un formato organizado.

El Cuadro Sinóptico: Es un bosquejo del texto donde se anota lo escencial sin detalles minuciosos.


Fichas Técnicas: son tarjetas de cartulina donde se organizan las ideas escenciales y se subraya lo principal y se guardan ordenadamente. Tienen una medida de 12 x 18.

Formulación de Preguntas: Este método consiste en realiar la lectura total del texto, subrayar lo principal y realizar preguntas sobre el mismo. Este método fué inventado por Francis Robinson en 1962 y lo resume en la siguiente nomenclatura: E = Examinar primero el texto en general mirando títulos y subtitulos. P = Preguntarse lo que uno piensa encontrará en la lectura o lo que le gustaría saber. L = Leer el texto utilizando cualquiera de las técnicas de resumen ya aprendidas. 4R = responder las preguntas que nos hemos planteado.


3. Cohesión: Es la propiedad que tiene un texto cuando no presenta repeticiones innecesarias y el texto es claro y no confuso. Es totalmente entendible para el lector.

Coherencia: Es una propiedad de los textos donde no se necesitan las ideas secundarias para tener un concepto claro desde el comienzo de la lectura.


4. Micro: Es el conjunto de proposiciones de un texto relacionadas entre si cuando estre se considera frase a frase.

Macro: Es el conjunto de proposiciones que sintetizan su significado y a veces incluye los recursos en el texto como titulos o puede aparecer en forma esplicita en el significado del texto.

Super Estructura: Corresponde a la relación más general que se puede encontrar entre las ideas del texto.

5. REDACCION: Es la composición de textos escritos, en orden con un sentido preciso y consistente en expresar por escrito pensamientos y conocimientos.

Redacción Comercial: Es la redacción que se usa para las cartas comerciales que son entre el cliente interno y externo. Se utiliza en presentaciones. comunicados, invitaciones, pedidos, propuestas, precios, etc. Además en esta redacción se busca actualmente estrablecer un estatrus de marleting para lograr la venta. (es considerado escribir para vender).

Redacción Personal: Es donde se utiliza un lenguaje más popular e intimo, se muestran los sentimientos.

Redacción Diplomática: Debe ser breve, clara y precisa. Tiene como finalidad temas del Estado o el Gobierno.

Redacción Espistolar: Esta redacción se define como una conversacióne escrita inspirada en motivos diversos. Puede desarrollarse con cualquier genero literario utilizando un lenguaje directo.

6. Conectores: Se denomina conector a una palabra o un conjunto de palabras que une una parte de un mensaje y establece una relación lógica entre ellas, pueden ser palabras, oraciones, conjunto de oraciones. Se clasifican en: aditivos, de contraste o adversativos, disyuntivos, casuales,concesivos, temporales, locativos, de precisión, comprativos, para resumir o concluir, de consecuencia. ( así mismo, por otra parte, en cambio, ya, bien, y , de todas maneras, etc).

Repeticiones: Consiste en el uso de elementos linguisticos fonemas, silabas, frases, oraciones que habían sido usados en el misno texto. La repetición no tiene que ser exacta.

Sustitución: Es una letra en el texto original que se reemplaza por otra que se encuentra en una posición que esta en un número determinado de espacios más adelante del alfabeto.

Elipsis: Es una figura de construcción que consite en la omisión de ciertas palabras innecesarias en la oración sin cambiar el sentido.

Correferancia: Es la igualdad de referencia de dos elementos linguisticos.


































viernes, 18 de junio de 2010

CARTA





Bogota, 18 de junio de 2010






Doctora

CECILIA AITKEN

Coordinadora Gestion Administrativa

Servicio Nacional de Aprendizaje

Sede Administrativa

Ciudad



Asunto: Convocatoria



Respetada doctora:


Una vez terminado el proceso de formación en Técnico en Asistencia en Administración Documental, le solicito, abrir un convocatoria cerrada para tecnólogos, en el horario de fines de semana.


Agradezco, su atencion.



Cordialmente,






LUZ STELLA ALVARADO

Grupo 63761


Luz A.














NORMA INCONTEC 3393-CARTA

Es un comunicado personalizado, con caráter formal. Utizado para informar, solicitar, agradecer, invitar etc.

Se deben seguir los siguientes parámetros para su elaboración:

Margenes: superior y lateral izquierdo 3 o 4 cm, inferior y lateral derecho 2 o 3 cm.

Fecha: Ciudad de origen, dia, mes y año.

Datos destinatario: va a 4 o 6 espacios sencillos

Tratamiento: señor(a), Licenciado. Doctor, Ingeniero, Ecoconomista etc., se escribe con mayúscula inicial y sin abreviatura.

Nombres y apellidos completos en mayúscula fija

Cargo: se escribe con mayúscula inicial, Gerente, Rector Intendente etc.

Nombre de la empresa: mayúscula fija

Direccion ubicacion del destinatario

Nombre de la ciudada de destino, se escribe con mayúscula inicial.


Asunto y/o referencia: sintesis del tema de la carta.

Saludo: Frase corta y cortes.

Texto: mensaje que se transmite al destinatario (introduccion- desarrollo e informacion complementaria), párrafo corto, claro y conciso.

Despedida: igual al saludo una expresión de cortesía.

Firma: se ecribe en mayuscula fija, nombres y apellidos.

Identificacion del transcriptor a dos interlineas del firmante escrito con mayúscula inicial, e inicial del apellido; en letra más pequeña.

ACTIVIDADES 12, 13 Y 14 DE JUNIO DE 2010

Los dìas 12 y 13 de junio de 2010, realizamos el desarrollo de unas guías ortográficas; teníamos que colocar la letra correspondiente en el guiòn, definicion de algunas palabras buscando en la sopa de letras, separar sílabas teniendo en cuenta si cada palabra correspondia a las reglas ortgráficas de palabras agudas, graves y esdrújulas. Uso de diccionario.


El dia 14 de junio de 2010, las profesoras Doris y Liliana, realizaron evaluacion sobre las reglas ortográficas vistas, en referencia al uso de la (b v-s c z-ll y-j g - h) uso de mayuscula, uso de la tílde, uso del diptongo, hiato. Palabras graves, agudas y esdrújulas.

Nos fué entregada una evaluacion de otro compañero; para evaluar.

sábado, 12 de junio de 2010

ACTIVIDADES 5, 6 Y 7 DE JUNIO DE 2010

El día 5 realizamos actividad en clase sobre las competecias laborales, respuestas a un cuestionario de seis preguntas, despeje dudas acerca de que es un simposio, un debate y una mesa redonda.

El dia 6 socializamos sobre los hemisferios del cerebro, esta constituido por dos mitades; hemisferio derecho y el emisferio izquierdo.

El día 7 participamos en un debate sobre la eutanacia y el aborto.
Mi punto de vista sobre la eutanacia. Creo que el respeto por la vida es lo mas importante, pero estoy de acuerdo con este procedimiento en los casos en los cuales una persona tiene una enfermedad terminal, contagiosa o lleva mucho tiempo en coma.

martes, 1 de junio de 2010

GESTO E IMAGEN

Comumicacion no verbal: susurros, gritos, alaridos, sollosos, movimientos, ritmos y gestos.


Codigos de la comunicacion no verbal : Kinesis (cinesis), proxemia y gestualidad.


Gesto contextual: los expresivos, indicadores de sentimientos y emociones, estado de animo que demuestran la capacidad del rostro humano que muestra la mas amplia gama de emociones y sentimientos desde la tristeza mas profunda hasta la felicidad exaltada, tranquilidad perfecta hasta la ira sanguinaria, desenfado, temor , odio, amor, disgusto, placer, dolor, deseo, abatimiento y victoria.


Gestos Universales: (Paul Ekman) quien a partir del cine y la fotogarafia invento una cartografia del rostro humano (fast) desifra el significado de los gestos faciales risa, llanto y tristeza.

(Margaret Mead) los perjuicios, agrecividad rasgo masculino y pasividad caracteristica femenina.

Los gestos son una forma de comunicacion pero tambien son utilisados como forma de encubrimiento. (verdad o fingimiento).


Imagenes: Nos permiten construir una imagen de luchador o de rebelde.

En el teatro y en las artes ecsènicas alcanzan una funcion poètica y estètica.

En la epoca contemporanea las imagenes se evidencian desde los aparatos de las nuevas tecnologias, desde las vallas publicitarias, influyen y determinan nuestros habitos de consumo.